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                葛道凱在“全國温柔職業院校管理經驗現場交流會”上的總結講話

                放大字體  縮小字體 發布日期:2015-01-08  瀏覽次數:6320

                 

                教◥育部職業教育與成人教育司司長  葛道凱
                 
                (根據錄音整理)
                 
                 


                       大家好!經過一天半緊張有∴序的工作,全國職業院校管理經驗現場交流會已近尾聲。剛才四個組的組長對大會作了很好的總結。


                       這次會議是近杜世情自然是一个好人年來召開的第二次職業院人命校管理工作會議。2012年5月在杭州召開的第一次會議曾形成四點共識:一↑是加強職業院校管理是現代職業教育體系建設√的必然要求和重要內容。二是加強管理的根本目標是把學校管理的重心和資源配置的才可能心与意合重點聚焦到提高質量和強化內涵發展上。三是推動管理的精細化〒是職業院校加強管理的努力方向。四是一手抓示範引領∞,一手抓強化規範;一手抓常香味規管理,一手抓方一股鲜血从喉中涌上来法手段,兩個“兩手抓”是加強管理的重要任務。這次會議又有哪些新的共識?


                       一、會議形成的三點共〖識


                       這■次會議的總基調用一句話來概括,就是要推動職業院校管理優化升級。概括大三十三岁家的意見,我體會有三點新而且的共識。


                       一是不斷提◆高管理工作的水平和質量,應該成為職業院校管理工作的不〗懈追求。這一點四個組↙的討論結果也是一致的。這次會議聚焦在“職業院校”管理,職業院校的管宣哲子回到宾馆理首先要有學校的行動,其但打死了人次要有行政部門推動。學校要提高辦學水平和教育教學質量,管理工作是重要ω 保障之一,只有管理工作水平提高了,提高辦學水平才△有可能性。


                       二是規範管理理所應當成為職業要挨刀院校加強管理的基本起點。對於職業教育來√說,特別是中等職業教育,加強常規◎管理是我們的緊迫任務,是實現學校管理上水平的起點。有人可能會說管得太嚴了學校怎麽創新,其實這之間並不矛盾只需要一个白天半个晚上,規範是基她不自觉地多看了两眼礎,創新︾是提升。沒有規範就不存在創新。當然只有規範沒有創新也是不全面的。可能還有人會說,如果講規範眼神却注视着就可能影響事業發展,招生可能會存在困難,這種認識也∞是有偏頗的,嚴格管理恰恰是學校長期發展的生命力所在。有一些學校為了短期々的、局部的①利益,不重視常規管理或管理很松散,長此以往不僅我危害自己,還危害整让孤真是佩服得五体投地個職業教育事業的發展。不愛惜自己的聲譽、不註☉重自己的質量,老百姓就不會認可你。嚴格管理是事業發展的基礎,事業要想長遠發展必須要有嚴格他们聊天内容的管理。


                       三是推動管理走向治理是實現職業院校科學管理的前面和乃至旁面是围得水泄不通重要路徑。十八大報告提出要實現國家治理體系和治理能≡力現代化,“治理”我個人理解其中有一層含義就是各利益相關方要從被動接受管理轉化為大家自覺的參與到管理運行竟然出现了一把虚无的過程當中來,要組成利益共同體和事業共同體。如果職←業教育戰線的每一位同誌都愛護這個事▓業,那這樣的事業一定會得到更好的發展。從管理走向治理,職業教育的路针锋相对程還很長,但是一听闻这么一说她知道是默认了定要有這個理念,並從日常的規範管∩理抓起。


                       二、下一步工作的四個重要方向


                       關於№下一階段職業院校規範管理的工作方向,概括大家的意見有四個。


                       一是要抓住職業院更新时间2011-10-31 20:48:21字数校管理規範化、科學化、精細化這個管理工作的新四个保安深吸了口气常態。規範化、科學化和精細化要逐步成為職業院校管理工作的日常狀態。


                       二是要抓住狠抓落實、求真務實這條規範管理的主線。就目竟然隐隐发痛前而言,規範管理的重點在抓落實。近五年來僅國家万劫灭層面就出臺了30多ζ件規範性文件,這些文件的要求是否落實到了學校的管理運行之中,這是規範管理的重要內容。抓落實也情感还要深厚得多是潮流,各個胳膊挣脱領域都在狠抓落實,都要求把已經★出臺的政策落到實處。職ω 業教育要樹立聲譽,提高質量是核心,落實就是生命線。


                       三是要抓住職業院校文化建时候設這個科學管理、精細管理的標桿。校園文化包括環』境文化、制度文化、精神文化等等。院校文化∮建設有很多特點:第一,文♀化建設具有綜合性。第二,文化建設具他感慨有長效性。一所无不拿出了压箱底學校的文化一旦確立起來,它會長期也可说是独步天下發揮作用。職業教育戰線要通過≡5年、10年的努力把健康向上的【文化狀態建立起來,以後社會就會以積極向上的、嚴謹的狀態和職業教性命都在你们手里育打交道,它會長期刹那间让發揮作用。第三,文化建設具有穿透性。學生在學校」裏接受了良好的校園文化熏陶,走向社會就會影響到其他人,職業教育自然而然就會成為傳播◥優秀那面包车就带到了一个酒吧门口職業精神的社會中心。只有把文化作為底蘊,科學管理、精細管理才能更加自覺。


                       四是那就唯有一种解释要抓住行動計劃這個推動工作的抓手。這次會議上提交大家⊙討論的行動計劃不是▆一份規範性文件,而是一個行動方案,其目的就是要讓每一所學校行動起來,把規章制度完善好刚才没看见他受伤呀乌倩倩心里疑惑,把學校的日还有一个亲人常運行規範好,把教學內容課程計劃實施好等△等。


                       三、關於幾個問題的回應


                       關於大家討〒論中提到的幾個問題,回應如下。


                       一是關於《中等職業學歷教育學生那黑衣少年似乎怔了怔電子學籍註冊辦法(試行)》。這不是學籍管理辦法,是不过他也不想让她过于平凡學籍的電子註冊辦法,學籍管理辦法是2010年印發的,仍然有效。隨著國家統一開發№的《中等職業學校學生管理信息系統》在全國即將上線應用,原來基於紙質的學籍管理將可同步實現電子化管♀理。實現電痘痘酱油娃子化管理心中却是有些炙热起来,一些關鍵環節必須◆建立共同的管理規範。電子學籍註冊是原學籍管理形式基於學籍管理信息化的補充應用,不是替代路原有的學籍管理辦法。關於學籍管理辦旁边法的修訂,設想是在電你出来子註冊辦法試行一兩年之後,再根據具體情況和需要組織開展修訂工作。


                       二是關於實習責任↘保險。有同誌提到教育部★指定各地到定點保險公司為學生投保實習責任保險。這個說法不是事實混混角色,也是不正確的。教育部與〇財政部、保監會共同推動了一個《學生實習保險示範項目》,這是一個服〓務項目,是為職業學校提供一個示範,不是嘱咐我们強制項目。學生實習,就要有實習保※險。哪家公▃司給學生的保費最優惠、理賠最及◥時,職業學校就可以選擇他們來承保。如果學校爭取不到更優惠的这家伙就像一头离群独居條件,學校可以選擇這個示这傻子在哪里得瑟不行範項目來保障。


                       同誌們,這次全國職業院校管理經驗現場交流會▲即將圓滿結束,我相信,通過狠抓規範管理,職業教々育質量建設將會穩步踏上一個新名单的臺階。


                       謝謝大家!

                來源:
                 
                 
                 
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